Sceneggiatura

 

-Prima sequenza-

Alla stazione di Voghera.

La camera posta sul passante inquadra da ¾ un treno che arriva alla stazione, stacco quando il treno va fuori campo. Inquadratura del treno di profilo mentre le persone scendono con il particolare dei piedi che scendono gli scalini, stacco. Panoramica della banchina tra il secondo ed il terzo binario dal primo con le persone, tra cui la protagonista (una ragazza di 18 anni), che scendono nel sottopassaggio, stacco con il primo piano del cartello “Voghera”. Inquadratura dell'esterno della stazione con le persone che escono dall'uscita vicino alla biglietteria e tra queste la protagonista che si muove in direzione della camera.

Con l'inquadratura delle persone che scendono dal treno o quella delle persone che escono dalla stazione inizia un monologo della protagonista.

Ragazza (tra sé) : << Sta per scattare l'ora x, ancora pochi secondi e …chissà cosa mi aspetta: scuola nuova… gente diversa… Sto sudando freddo… è la paura. Devo resistere! Ormai ho 18 anni, cosa mi possono fare gli altri? Se non mi volessero?… e se non fossi accettata? Non è possibile! Non sono il tipo! Di sicuro piacerò a tutti, è sempre stato così! Ma perché mi preoccupo, poi! Cos'ho che non va? Ho sempre avuto tanti amici… eppure… ma… ho uno strano presentimento… questo posto è strano… mi sento tutti gli occhi addosso… sarà solo un'impressione… speriamo. Ma no, che problemi, piacerò a tutti!>>

Il monologo si interrompe bruscamente quando la ragazza vede un barbone e inizia il breve monologo successivo.

Inquadratura a mezzo busto della ragazza che cammina nei giardini alla destra della stazione in direzione del semaforo, l'inquadratura a mezzo busto lentamente diventa un primo piano, stacco. Inquadratura con in primo piano il barbone seduto su una panchina e in secondo piano la ragazza che cammina in direzione del barbone. Senza stacco la camera si gira verso destra fino ad inquadrare di profilo il barbone e la ragazza (variante: controcampo dell'inquadratura precedente) , nel frattempo inizia il secondo monologo della ragazza,

Ragazza (tra sé) : << Non sarò mai rifiutata come quello lì >>,

rumore di tacchi, il barbone si gira e osserva in direzione della ragazza,

Ragazza (tra sé) : << Oh no… mi sta fissando. Spero solo che non mi parli se no lo divoro!!!>>

Barbone: << Scusa… >>

La ragazza non si volta, continua a camminare e viene a trovarsi di fronte al barbone.

Barbone: << Scusa… avresti una sigaretta? >>

Ragazza: << Non fumo! >>, con soggettiva del barbone dal basso verso l'alto.

Nel frattempo riprende il monologo che prosegue fino all'arrivo della ragazza a scuola: <<Ma sembro una che fuma?! Ci mancava solo questo qui a rovinarmi la mattinata, come se non fossi già abbastanza tesa! Ci sono già fin troppi seccatori per i miei gusti… se son tutti così in questo posto… andiamo proprio bene!

Mmhh… deve essere questa la scuola,… che tristezza, speriamo che non mi cada addosso, che almeno sia accogliente… è un po' inquietante… chissà i miei compagni… Francesca, fatti coraggio, entra!>>

La ragazza si gira e inizia a camminare, stacco quando esce di campo. Inquadratura di quinta destra del barbone e in secondo piano la ragazza di spalle che cammina in direzione del semaforo, stacco. Controcampo della precedente: la telecamera si trova all'altezza del semaforo sul lato opposto del passaggio pedonale rispetto alla protagonista che inquadra la protagonista che arriva al semaforo, non attraversa la strada, ma gira e la telecamera la segue, dissolvenza. Telecamera in prossimità dei cartelli della curva davanti al liceo che inquadra la ragazza che in secondo piano arriva dal semaforo, senza stacchi la telecamera segue la ragazza che attraversa la strada e arriva sul lato opposto risultando così di spalle, stacco. Soggettiva della ragazza dal basso verso l'alto così che l'edificio del liceo risulti più grande e imponente., stacco. Inquadratura a ¾ da sinistra della ragazza che sta guardando in alto il liceo e poi abbassa la testa davanti alla porta della scuola, in seguito apre la porta ed entra, stacco quando la porta si chiude alle spalle della protagonista con rumore.

-Seconda sequenza-

Inquadratura di quinta della ragazza con in secondo piano la piccola folla degli studenti lontana e separata da lei (brusio in sottofondo che sfuma fino a scomparire) , stacco. Inquadratura con primo piano delle teste della folla e in secondo piano la ragazza; movimento a semicerchio della telecamera che lascia sempre al centro in secondo piano la ragazza, che sembra così accerchiata nel totale silenzio, stacco. Telecamera posta a metà delle scale che è rivolta in basso in modo tale da inquadrare la folla che si divide al passaggio della protagonista che avanza verso le scale, stacco. Inquadratura a mezzo busto delle due parti in cui è divisa la folla con un movimento di macchina da destra a sinistra che sottolinea gli sguardi torbidi, nel frattempo rincomincia il brusio ed emergono commenti negativi nei confronti della ragazza. Inquadratura dall'alto, continuazione della scena della divisione: suona la campana e la folla si disperde, stacco. Inquadratura in distanza della ragazza rimasta da sola al centro dell'atrio che va in direzione di una bidella appena uscita dalla bidelleria (nel frattempo inizia una musica di sottofondo che non permette di udire le parole della ragazza e della bidella) . La telecamera rimane ferma mentre la ragazza entra ed esce di campo per diverse volte, l'ultima va in direzione delle scale, stacco. Inquadratura della ragazza che sale l'ultima rampa di scale (mentre la musica sfuma) ; la telecamera la segue fino ad inquadrarla di ¾ a sinistra mentre bussa alla porta della classe (finisce la musica) ,

Professoressa (fuori campo con tono irritato) : << Avanti ! >>,

la ragazza apre la porta, stacco.

Quinta della professoressa con in secondo piano la porta che si apre: la ragazza che entra e chiude la porta,

Ragazza (rivolta alla professoressa, timorosa) : << Buongiorno >>, stacco.

Telecamera posta infondo alla classe che inquadra di profilo l'insegnante, la ragazza e qualche testa degli studenti presenti in classe, primo piano della professoressa,

Professoressa (alla ragazza) : << Ah… tu devi essere… >>,

la professoressa fa scorrere la penna sul registro e si ferma quando trova il nome,

Professoressa : << … >>, stacco.

Quinta della ragazza con breve pausa durante la quale la professoressa in secondo piano guarda l'orologio da polso,

Professoressa (seccata alla ragazza) : << Ti ricordo che qui da noi le lezioni iniziano alle otto! >>.

Ragazza (con incertezza alla professoressa) : << Scusi… non trovavo l'aula >>, stacco.

Inquadratura dal fondo della classe, la ragazza passa davanti alla cattedra, campo incrociato, la ragazza si siede, dissolvenza.

Inquadratura frontale dei due banchi vicino alla finestra, voce fuori campo della professoressa che legge in metrica un testo greco (Omero), la ragazza si gira verso la compagna di banco,

Ragazza (alla compagna a bassa voce) : << Scusa?… >>, breve pausa,

Ragazza (alla compagna a voce poco più alta) :<< Scusa… potrei leggere con te? >>,

si crea totale silenzio, la telecamera senza stacchi inizia a girare a sinistra inquadrando gli studenti, voltati verso la ragazza, che la fissano con sguardi ostili fino ad inquadrare la professoressa,

Professoressa (alla ragazza) : << ! Iniziamo bene: è il primo giorno e già chiacchieri !? >>, stacco.

Controcampo della precedente con inquadratura a mezzo busto della protagonista che mogia china il capo, dissolvenza.

-Terza sequenza-

Primo piano di un orologio da muro che indica le 10:45, suono fuoricampo della campanella che indica l'intervallo, stacco. Inquadratura da ¾ destra da dietro: gli studenti si alzano e guardano in direzione della ragazza (non visibile perché coperta degli studenti che si muovono) ed escono dalla classe; rimane inquadrata in distanza la ragazza da sola, stacco. Telecamera posta in prossimità della porta che inquadra nella classe un gruppetto di studenti in primo piano che parlano (emergono commenti negativi sulla ragazza) e in secondo piano la protagonista seduta che si alza in piedi e si avvicina al gruppetto: gli studenti le voltano le spalle e se ne vanno uscendo di campo, la ragazza rimane nuovamente da sola inquadrata a figura intera, torna a sedersi, dissolvenza.

-Quarta sequenza-

Primo piano dell'orologio che indica le 13:00, suono fuoricampo della campana della fine delle lezioni. Inquadratura da ¾ destra da dietro del corridoio con la porta da cui escono in massa tutti gli studenti, mentre la ragazza rimane indietro da sola, stacco quando esce fuori campo oltrepassando la porta che porta alle scale. Piano sequenza con la telecamera posta a metà della scale che seguirà la discesa del gruppo prima e della ragazza poi. La camera rimane sulle scale e inquadra l'atrio: la massa degli studenti esce, come anche poco dopo la ragazza sola e in disparte, stacco. Inquadratura da ¾ dalle scale esterne con gli studenti che escono dal cancello e un gruppetto (lo stesso della classe all'intervallo) che si ferma poco prima del cancello, la telecamera senza stacchi ruota verso sinistra e inquadra la porta dalla quale esce ancora qualche studente e per ultima la ragazza, stacco. Camera a terra in corrispondenza del cancello che inquadra la protagonista mentre scende le scale, stacco. Inquadratura a mezzobusto di profilo della ragazza a sinistra e del gruppo a destra, stacco. Primo piano della protagonista,

Ragazza (ai ragazzi del gruppo) : << Come va?… Che palle la prof. di Greco, speriamo di non trovarcela alla matura! >>

Controcampo,

Ragazzo/a del gruppo (alla protagonista) : << Tranquilla… è mia madre! >>

Controcampo con il volto imbarazzato della ragazza,

Ragazza : <<Era così per dire… per fare due chiacchiere… >>

Controcampo

Capogruppo (alla ragazza ironicamente) : << Non ti preoccupare >>

Controcampo

Ragazza : << Ci vediamo domani allora… speriamo di conoscerci meglio! >>

Inquadratura di profilo della ragazza e del gruppo,

Capogruppo : << Per me ti conosco anche troppo!!! >>

Tutto il gruppo si gira e va fuoricampo, la ragazza rimane da sola attonita, stacco.

-Quinta sequenza-

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